Descripción
En este libro se fundamenta un modelo didáctico para el desarrollo del pensamiento, las habilidades y las competencias desde el aula de clases, en un proceso coherente y sistemático, a todos los niveles en el proceso pedagógico de las instituciones educativas y universidades.
En el libro se hace una caracterización psicopedagógica de las competencias y habilidades, que abarca la definición del término ?competencia? desde una dimensión neuro psico pedagógica y los presupuestos epistemológicos que permiten concebir el desarrollo de las habilidades desde el aula. Se expone una metodología para el desarrollo de las habilidades y competencias desde el aula de clases. Finalmente, se explica qué es un estándar y cómo formular estándares del saber, saber hacer, ser y convivir. Se define qué es un logro, qué es un indicador de desempeño, cómo formular logros cognoscitivos, logros procedimentales y logros actitudinales, y cómo formular logros instructivos, logros educativos y logros formativos.
Alexander Luis Ortiz Ocaña
Es Doctor en Ciencias Pedagógicas, Universidad Pedagógica de Holguín, Cuba. Doctor Honoris Causa en Iberoamérica, Consejo Iberoamericano en Honor a la Calidad Educativa (CIHCE), Lima. Perú. Magíster en Gestión Educativa en Iberoamérica, CIHCE, Lima, Perú. Magíster en Pedagogía Profesional, Universidad Pedagógica y Tecnológica de la Habana. Licenciado en Educación. Docente en la Universidad de Magdalena, Santa Marta, Colombia. Director del grupo de investigación GIEDU: Infancia y Educación. Investigador Senior de Colciencias. Investigador de la línea de investigación Pedagogía e Interculturalidad del Doctorado
en Ciencias de la Educación de la Universidad del Magdalena y RUDECOLOMBIA. Ha publicado más de 40 libros sobre pedagogía,
didáctica, modelos pedagógicos, estrategias pedagógicas, Innovación Organizacional, dinámicas de grupo, docencia universitaria, epistemología
de las ciencias humanas y sociales, metodología de la investigación educativa. Recibió el premio a la excelencia educativa 2007 y 2008 otorgado por el CIHCE con sede en Lima, Perú. Mejor pedagogo novel de Cuba en el año 2002.
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